越智大貴 / Hirotaka OCHI@ochisen04212月25日>>例えば、私の街には私しか国会議員はいない。その私が学校に行って話をすると、私が所属する政党の考え方を子供たちに披露することになってしまう。 #主権者教育 の意義の1つは、それを批判的に考えること。批判とは、良い所、悪い所をは… https://t.co/B171oDNlFn00
越智大貴 / Hirotaka OCHI@ochisen04212月24日先生と呼ぶことが悪いんじゃなくて、先生と言う言葉に向き合う謙虚さの問題だと思う。よのなか、素晴らしい先生はたくさんいる。僕の場合、 @youngconexion をはじめとする教え子たちも立派な僕の先生なわけで。でも、全く偉そうに… https://t.co/fF5O1mjMqL00
越智大貴 / Hirotaka OCHIさんがリツイート日本シティズンシップ教育フォーラム（J-CEF）@J_CEF2月24日【スタディ・スタヂオvol.8のお知らせ】 3/7（日）14時〜15時半に「高校生が受けたい社会科授業」を考えるイベントを行います！ 高校生はどんな内容・方法・目的の社会科授業に学ぶ意義を感じるのでしょうか？ 詳細はリンクから！… https://t.co/ju2byxuq7X221
越智大貴 / Hirotaka OCHIさんがリツイート原田朱美@haradaakm2月23日結局｢がんばれ｣も｢がんはらなくていいよ｣も両方ほしいんですよね。適切な場面、適切な形で二つを使い分けないと反発されるだけっていう。他人に与えられるのを待つだけだとミスマッチだらけでしんどいな。自分で自分を伸ばせる人はこの制御がうまい印象。みんなみんな生きているんだめんどうなんだ410